Dìa Mièrcoles 05-08-15

Miércoles 05-08-15

Las actividades del día de hoy se iniciaron con la presentación de unos libros de la colección bicentenario entre ellos “Palabra Creadora” de 4to año, luego de realizar unas lecturas los profesores del aula nos sugirieron sacar propuestas para la enseñanza de la lengua para seguidamente hacer debates donde se puede notar que cada actividad de estos libros muestra las diferentes estrategias que se puede ejecutar durante y al final de cada clases.

Luego la profesora Luz, nos realizó una serie de preguntas relacionadas con la dramatización del día anterior “La rosa y el sapo”, allí la profesora Thais acotó que no todo el público entendió el mensaje por lo que Yenny dijo que nos dejó una enseñanza como grupo ya que pudimos solventar un inconveniente que se presentó antes de ejecutarla y se pudo notar el esfuerzo y la participación de todos.

Seguidamente tuvimos la visita de la Coordinadora Vianmi la cual nos reiteró que debemos subir la sistematización  a diario a los blogs y enviarlas a su correo, también nos explicó que tenemos que leer una novela y  al final del curso realizar la sistematización de esta y exponerla.

Es importante señalar que a través de este curso tengo la oportunidad de adquirir el hábito de la lectura ya que he tenido que leer diferentes materiales relacionados con el área y realizar análisis, debates y discusiones socializadas dentro y fuera del aula de clases.

Para finalizar las actividades los profesores indicaron investigar y leer sobre la escritura reflexiva de Mariana Miras, el proceso de la lectura de la teoría a la práctica y ver un video llamado aprender a leer es leer de Ana María Kaufman.

Dìa 04-08-15

hoy se inicio la actividad con una lectura de la colección bicentenario por parte de la profesora Luz, donde intervinieron todos los profesores del aula allì pudimos notar que las opiniones fueron: que esta colección es una herramienta de apoyo para el docente pero que los mismos deben reforzar los contenidos, así mismo el docente debe revisar bien los libros antes de dar una clase para poder intervenir con claridad en esta bella labor.
Seguidamente bajamos a celebrar el primer aniversario de la micromisiòn donde participaron todas las àreas con diferentes actividades, el àrea de educaciòn fìsica iniciò con varias dinámicas y una bailoterapia donde participaron todas las personas, también hubo cantos y bailes relacionados con nuestro pais.
Luego nuestra secciòn realizò la dramatizaciòn de la rosa y el sapo, donde se pudo notar que a pesar de un inconveniente pudimos resolver y se dio el mensaje que fue que Dios creò con amor todo lo que hay en el mundo.
Para finalizar cantamos el cumpleaños de la micromisiòn y compartimos la torta con los presentes.

Jueves 30-07-15

Hoy jueves 30 de julio se iniciaron las actividades con unas dinámicas propuestas por la profesora Tania y con la participación de todos los profesores se realizaron dos llamadas “Yo tengo un piojo” y “El chisme”. Luego tuvimos la visita de la coordinadora Vianmi quien nos informó  sobre el cambio del horario y nos comentó que el día 04-08-15 es el aniversario de la Micromisión Simón Rodríguez, donde acotó que debemos realizar actividades culturales para ese día, así mismo nos realizó una serie de preguntas relacionadas con la Micromisión.

Seguidamente se continuo realizando la apertura de los blog ya que a algunos participantes se la dificultado hacerlo y con la ayuda de Evelin y mi persona se logró aperturar a varios profesores.

Luego se hicieron las lecturas de la sistematización de el estado docente donde se pudo apreciar de cuan humano era Beltrán  y que muestra que la educación está llena de valores tanto humanos como económicos y que ha avanzado mucho en cuanto a avances científicos, culturales, tecnológicos, sociales, entre otros.

Para finalizar los profesores  nos indicaron que para la próxima semana debemos llevar un libro de la colección bicentenario de media general e investigar sobre la naturaleza de la escritura y la escritura reflexiva.

Miércoles 29-07-15

Hoy se inicio las actividades con un conversatorio sobre el lenguaje, el habla, la lengua y el dialecto donde pudimos definir que el lenguaje es la capacidad que tenemos los seres humanos para intercambiar ideas, emociones y deseos mediante un sistema de signos y que utilizamos el habla para comunicarnos entre sí;  que la lengua la heredamos de nuestra madre, que es adquirida, convencional y particular de cada persona, es decir, cada persona tiene una manera de hablar utilizando un dialecto de acuerdo a la región donde se encuentre. De allí mismo la profesora Luz genero una pregunta ¿La lengua evoluciona? Donde se dieron varios ejemplos y se llego a la conclusión que sí.

Seguidamente se formaron grupos para discutir sobre las películas del día anterior las cuales arrojaron que Hay Alguien Allí relata las distintas patologías que pueden presentar los niños y niñas con autismo y que también busca descifrar la realidad del mismo, también nos enseña que debemos buscar actividades y estrategias diferentes para cada caso con el fin de ayudar a desarrollar habilidades que presentan estos niños.

Por otra parte la película El Maestro de Mario Moreno Cantinflas nos muestra que educar es muy importante para combatir la ignorancia  y que así se presente muchos obstáculos  verdaderamente vale la pena hacerlo con amor, empeño, disciplina y respeto.

Es importante mencionar que estas actividades son de gran importancia ya que en ellas se ve reflejado los valores que cada persona debe considerar y que se tome conciencia que el maestro debe ser valorado y así mismo hacer un llamado a los docentes que educando con amor, vocación y pasión es gratificante hacer esta labor.

Para culminar las actividades de hoy los profesores  enviaron como tarea investigar el estado docente de Luis Beltrán Prieto Figueroa. 

Martes 28-07-15

En el día de hoy se trabajó con dos temas muy importantes que son: El docente de hoy y del mañana y la práctica docente, en la cual podemos decir que el docente de hoy enseña, explica y examina con vigencia limitada y mantiene una posesión rígida, está acostumbrado a lo que se le manda y se mantiene en constante competencia con los demás colectivos. Así mismo podemos acotar que el docente del mañana debería hacer un cambio en el proceso de aprendizaje, diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje utilizando didácticas para así despertar el interés de los estudiantes esto para darle función a su práctica docente ya que esta se compone de la formación académica, la capacidad de socialización, el talento pedagógico y el medio externo

Es importante señalar que estas actividades se realizaron con la intervención de los profesores del aula y con la participación de la coordinadora Vianmi quien nos mostro un video llamado construir la escritura donde se muestra la falta de estrategias por parte del docente a sus alumnos, ya que esta con modelo de enseñanza repetitiva, no utiliza las tics y no busca otra forma de motivar a los alumnos, luego nos explico  un rompecabezas relacionado con la interferencia cognitiva y que hay que hacer cuando se tienen niños con diferentes dificultades de aprendizaje. También nos dio los pasos para realizar un blog para ingresar nuestras actividades del día a día.

Cabe destacar que estos temas son de gran utilidad para mí porque ya que somos mediadores de los aprendizajes de cada niño debemos fomentar el logro de los aprendizajes y proponer actividades interesantes y así despertar el interés de los alumnos.

Para finalizar las actividades los profesores nos asignaron investigar que es el diario de clases, análisis de la practica y ver dos películas llamadas Hay alguien allí y el maestro.

DIA 25-07-2015

Hoy se inició la actividad con una lectura llamada para mi hija repitiente, donde se llegó a la conclusión de que es muy importante que los padres se involucren en la educación de sus hijos, dediquen mas tiempo, atención y dedicación ya que el triunfo de los hijos es el triunfo de los padres.

Seguidamente realizamos las lecturas sobre la  ponencia del cronista Bolívar quien habló  sobre la vida de Simón Bolívar donde  expresó que fue  un joven que a pesar de no haber conocido a su padre y convivir poco tiempo con su madre, contó  con la educación de su gran maestro Simón Rodríguez quien lo educó con valores y comprensión. Siendo muy joven se enamoro y sufrió la perdida de su esposa y cayo en el mundo de los vicios hasta que su maestro lo motivo a seguir luchando por lo que quería que fue la independencia de las naciones y la igualdad entre negros y blancos y demostró que aun así tengamos muchos problemas hay que luchar hasta el ultimo momento por conseguir lo que se desea.

Luego se socializó sobre que es una sistematización siendo esta un proceso de construcción  y ordenamiento de una o varias experiencias que descubre la lógica del proceso vivido y los factores que han intervenido que se relacionan entre si y que pueden enriquecer la práctica; así mismo se pudo definir que un registro es un documento donde se relacionan los acontecimientos del día a día especialmente aquellos que deben constar permanentemente de forma oficial.

Cabe destacar la importancia que tienen estos temas ya que estos serán puntos  claves en todo el proceso de nuestra  formación docente.

Para finalizar las actividades del día los facilitadores asignaron la siguiente tarea: ¿Cómo es el docente de hoy?

CLASES DEL DÍA 24-07-2015

El día 24 de julio se diò inicio a las actividades de la micromisiòn Simón Rodrìguez en el área de lengua, con la presentación de los coordinadores Bitza Moreno y Vianmi Mujica y los asesores de aula Luz Cadena, Tania y Cristobal.
Seguidamente se presentaron lecturas sobre que es la sistematizaciòn y registro para luego hacer discusiones socializadas y crear definiciones. Así mismo tuvimos la oportunidad de contar con la visita del cronista Wilfredo Bolívar quien nos habló un poco sobre la vida del Libertador Simón Bolívar.
Para finalizar nos dieron dos puntos para investigar para el siguiente día que fueron: La practica del docente del hoy y del mañana, practica del docente ¿como es? y a ver dos películas llamadas entre maestros y detrás de la pizarra.